10. ОЦІНЮВАННЯ
Порядок оцінювання знань
студентів розроблений з метою удосконалення чинної в Донецькому національному
університеті системи контролю якості знань студентів та адаптації її до загальноєвропейських
вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (далі - ЕСТS).
Порядок розкриває основні
принципи організації поточного і підсумкового контролю знань студентів, які
навчаються на бакалаврському і магістерському рівнях всіх форм навчання, а
також методику переведення показників академічної успішності студентів ДонНУ в шкалу ЕСТS і спрямований на ефективну реалізацію
таких завдань:
• підвищення мотивації
студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, переорієнтація
їхніх цілей з отримання позитивної оцінки на формування стійких знань, умінь та
навичок;
• систематизація знань та
активне їх засвоєння упродовж навчального року;
• недопущення розбіжностей
між завданнями, що виносяться для контролю, і програмою дисципліни;
• відкритість контролю:
ознайомлення студентів на початку вивчення дисципліни з контрольними завданнями
та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання;
• подолання елементів
суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується оцінюванням різних видів
навчальної діяльності студентів із застосуванням 100-бальної шкали;
• забезпечення належних умов
вивчення програмного матеріалу і підготовки до контрольних заходів, які
досягаються шляхом чіткого їх розмежування за змістом й у часі;
• розширення можливостей для
всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення та
підвищення ефективності роботи викладацького складу.
Оцінювання знань студентів з
навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточного модульного
контролю (ПМК) і підсумкового контролю знань за 100-бальною шкалою.
Оцінювання знань студентів з дисциплін, з яких за навчальним планом
передбачено іспит, здійснюється на основі результатів поточного та підсумкового
контролю знань.
Об'єктом оцінювання знань
студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня
складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю
і підсумкового (у формі виконання творчої роботи студентом або іспиту).
Завданням поточного контролю є перевірка
розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення
розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити
зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал
(презентація).
Завданням підсумкового контролю є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу
в цілому, логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, здатності творчого,
використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної
проблеми навчальної дисципліни та виконувати індивідуально-дослідницьку роботу
за проблемою, що розглядається в дисципліні тощо.
Із навчальних дисциплін, де
оцінювання рівня знань студентів здійснюється на основі результатів поточного
та підсумкового контролю, завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні
від 0 до 50 балів (включно), а завдання, що виносяться на підсумковий контроль
- від 0 до 50 балів (включно).
Якщо дисципліна вивчається
протягом 2-х і більше семестрів з підсумковим контролем, то в загальній
підсумковій оцінці враховується середній бал за результатами поточного контролю
в усіх семестрах, в яких вивчалася дисципліна, та результати підсумкового
контролю.
Оцінювання знань студентів по дисциплінам, з яких за навчальним планом
передбачено залік, здійснюється на основі результатів поточного модульного
контролю.
З навчальних дисциплін, де
оцінювання рівня знань студентів здійснюється за результатами поточного
модульного контролю, завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0
до 100 балів.
При організації поточного
контролю кафедри самостійно розподіляють загальну кількість балів, за якими
оцінюється вся поточна робота, між відповідними об'єктами контролю, визначеними
цим порядком, визначають форми проведення контрольних заходів та критерії їх
оцінювання, включають до робочих навчальних програм і доводять до відома
студентів на початку семестру. При цьому загальна кількість балів, що вноситься
до відомості за поточну роботу, не може перевищувати 50 балів (для дисциплін,
за якими у навчальному плані передбачено іспит) або 100 балів (для дисциплін,
за якими у навчальному плані передбачено залік).
Результати поточного
контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової
успішності або до відомості обліку успішності за поточним модульним контролем в
залежності від форми контролю, яка передбачена навчальним планом. Ці результати
враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування дисципліни.
Поточний модульний контроль
складається за відповідним розкладом на тижнях поточного модульного контролю
згідно з календарним графіком навчального процесу навчального плану відповідної
спеціальності.
Розклад формує деканат з
урахуванням пропозицій викладачів, які працюють у відповідних групах.
Організація
поточного контролю знань студентів освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”
Об'єктами поточного контролю
знань студентів бакалаврського рівня підготовки є наступні чинники.
• Систематичність та активність роботи на семінарських (практичних,
лабораторних) заняттях.
При контролі систематичності
та активності роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях оцінці
можуть підлягати: рівень .знань, продемонстрований у відповідях і виступах на
семінарських і практичних заняттях; активність при обговоренні питань, що
винесені на семінарські (практичні) заняття; результати виконання і захисту
лабораторних робіт, експрес-контролю, складання конспекту занять, регулярне
відвідування занять тощо.
• Виконання
індивідуальних завдань. Оцінці підлягають виконані студентом індивідуальні
завдання, сплановані викладачем за поточним модулем.
• Виконання
завдань для самостійного опрацювання. При контролі виконання
завдань для самостійного опрацювання оцінці можуть підлягати: самостійне
опрацювання тем в цілому чи окремих питань; проведення розрахунків; написання
рефератів, есе;
підготовка конспектів
навчальних чи наукових текстів, переклад іноземних текстів встановлених
обсягів, підготовка реферативних матеріалів з публікацій тощо.
• Виконання
модульних (контрольних) завдань. При виконанні модульних
(контрольних) завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні уміння,
яких набули студенти після опанування певного модуля. Модульний контроль може
проводитися у формі тестів, відповідей на теоретичні питання або розв'язання практичних
завдань під час проведення контрольних робіт, розв'язання виробничих ситуацій
(кейсів) тощо.
Кількість модульних
(контрольних) завдань залежить від числа годин, відведених на вивчення
дисципліни в семестрі, і унормовується таким чином
|
Залежність модульних (контрольних) завдань від кількості кредитів |
|
|
Кількість годин, відведених
на вивчення дисципліни |
Кількість модульних (контрольних) завдань |
|
Від 1 до 5 кредитів ЕСТS |
Не більше двох |
|
Від 6 кредитів ЕСТS і більше |
Не більше трьох |
Організація
поточного контролю знань студентів освітньо-кваліфікаційного рівня „ магістр”
Об'єктами поточного контролю
знань студентів магістерського рівня підготовки є програмний матеріал
дисципліни, що перевіряється за двома напрямами.
Перевірка теоретичних знань. Оцінювання
рівня засвоєння теоретичних знань може здійснюватись у таких формах: підготовка
звітів із відповідних тем дисципліни або написання рефератів згідно з
тематичним планом; виконання письмової контрольної роботи за тестами або за
білетами затвердженими кафедрою; проведенні усної співбесіди викладача зі
студентом, в процесі якої студент дає відповіді на питання з різних тем
дисципліни.
Перевірка виконання індивідуальних практичних завдань. Оцінювання рівня
набутих практичних умінь здійснюється за результатами виконання та захисту
індивідуальних практичних завдань, що виконуються студентами на базі матеріалів
виробництва (за місцем роботи або місцем проходження практики).
Особливості
поточного контролю знань студентів заочної форми навчання (бакалаврського і магістерського рівнів)
Формами поточного контролю
знань студентів заочної форми навчання можуть бути:
-
домашні письмові роботи з дисциплін, з яких складені
індивідуальні завдання;
-
модульні (контрольні) завдання, що виконуються в
аудиторії під контролем викладача.
Загальний порядок видачі,
підготовки до виконання та контролю виконання індивідуальних завдань полягає в
наступному:
Індивідуальні завдання для
домашнього самостійного виконання видаються під час установчої сесії (начитки лекцій). Такі завдання можуть включатися до
навчально-методичних посібників для самостійного вивчення дисциплін,
розміщуватись на сайті університету або видаватися
безпосередньо студентам. Студент повинен мати можливість отримати індивідуальні
завдання і по закінченні сесії.
У міжсесійний період
проводяться групові чи індивідуальні консультації за графіком, складеним
кафедрою і доведеним до відома студентів під час начитки
лекцій. За місяць до початку сесії студенти здають або пересилають поштою на
кафедру виконані домашні роботи. Дата подання робіт фіксується на кафедрі в
спеціальному журналі.
Під час сесії студенти
обов'язково захищають свої домашні роботи в ході співбесіди з викладачем.
Написання і перевірка
модульних (контрольних) завдань проводиться в сесійний період згідно з
розкладом.
Підсумкове оцінювання знань студентів за результатами поточного і
підсумкового контролю (для дисциплін, з яких навчальним планом передбачено
іспит).
Оцінювання знань студентів
із навчальних дисциплін, з яких за навчальним планом передбачено іспит,
здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.
У разі невиконання
певних завдань поточного контролю з об'єктивних причин, студенти мають право,
за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського (практичного,
лабораторного) заняття. Час та порядок складання визначає викладач.
За рішенням кафедри
студентам, які брали участь в позанавчальній науковій
діяльності - виконанні індивідуальних творчих завдань, в роботі конференцій,
наукових семінарів, підготовці наукових публікацій тощо, можуть присуджуватись додаткові бали за результами підсумкового контролю.
Тобто до підсумкового контролю
(оцінюється від 0 до 50 балів) входять: наукова робота студента з дисципліни,
виконання індивідуального творчого завдання або іспит за дисципліною, який може
оцінюватися від 0 до 50 балів.
Іспит проводиться у формі
виконання письмових або усних екзаменаційних завдань (за вибором кафедри). На
іспит виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, ситуації,
завдання, що потребують творчої відповідальності та уміння синтезувати отримані
знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо.
Перелік питань, що охоплюють
зміст програми дисципліни, критерії оцінювання екзаменаційних завдань
визначаються кафедрою, включаються до робочої програми дисципліни і доводяться
до студентів на початку семестру.
Загальна підсумкова оцінка з
дисципліни складається за методикою накопичування балів за результати поточного
контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на підсумковий контроль,
у тому числі іспит.
До відомості обліку поточної
і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного та
підсумкового контролю.
Підсумкове оцінювання засвоєння навчального матеріалу дисципліни за
рішенням кафедри може визначатися без проведення семестрового екзамену як
інтегрована оцінка засвоєння всіх змістових модулів із врахуванням додаткових
форм навчальної діяльності студентів, а саме виконанні індивідуального творчого
завдання, участі у роботі конференцій, наукових семінарів, підготовці наукових публікацій тощо.
Студент, що набрав протягом
семестру необхідну кількість балів, має можливість:
ü
не складати іспит (залік) і отримати набрану кількість
балів як підсумкову оцінку;
ü
складати іспит (залік) з метою підвищення свого рейтингу
за даною навчальною дисципліною;
ü
ліквідувати академічну різницю, пов'язану з переходом на
інший напрям підготовки чи до іншого вищого навчального закладу;
ü
поглиблено вивчати окремі розділи (теми) навчальних
дисциплін, окремі навчальні дисципліни, які формують кваліфікацію, що
відповідає сучасним вимогам ринку праці;
ü
використати час, який
відведено графіком навчального процесу на екзаменаційну сесію, для
задоволення своїх особистих потреб.
Студент, що набрав протягом
семестру менше 50 балів, зобов'язаний складати іспит.
Підсумкове оцінювання знань за результатами поточного модульного контролю
(для дисциплін, з яких навчальним планом передбачено залік)
З навчальних дисциплін, де
підсумкове оцінювання рівня знань студентів здійснюється за результатами
поточного модульного контролю, завдання поточного контролю оцінюються в
діапазоні від 0 до 100 балів.
У разі невиконання
певних завдань поточного контролю з об'єктивних причин, студенти мають право,
за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського (практичного,
лабораторного) заняття. Час та порядок складання визначає викладач.
Підсумковий бал за
результатами поточного модульного контролю оформлюється під час останнього
семінарського (практичного, лабораторного) заняття відповідного семестру, а на
заочній формі навчання - за розкладом екзаменаційно-лабораторних сесій.
Кількість балів (від 0 до
100 балів) вноситься до відомості обліку успішності за поточним модульним
контролем є основою для визначення
загальної успішності студента з даного предмету.
При переводі балів зі 100-бальної шкали оцінювання в
„залік”, передбачений в робочих навчальних планах, треба враховувати те, що
викладач може виставляти „залік”, якщо студент отримав не менш ніж 50 балів за
поточний контроль.
Переведення даних
100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ЕСТS здійснюється
в наступному порядку:
Оцінювання
навчальних досягнень студентів Донецького національного університету
|
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за бальною шкалою,
що використовується у ДонНУ |
Оцінка за національною шкалою |
|
А |
90-100 |
5 (відмінно) |
|
В |
81-89 |
4 (добре) |
|
С |
70-80 |
4 (добре) |
|
D |
60-69 |
3 (задовільно) |
|
E |
50-59 |
3 (задовільно) |
|
FX |
30-49 |
2 (незадовільно) з
можливістю повторного складання |
|
F |
0-29 |
2 (незадовільно) з
обов’язковим повторним вивченням
дисципліни |